Zatiaľ čo celoročné školy (YRS) dostávajú chválu od rodičov, učiteľov a žiakov, nájdu sa aj mnohí odporcovia, ktorí pred týmto špecifickým formátom varujú. Minulé a súčasné výskumy poskytujú nepresvedčivé výsledky, či je rozvrh YRS lepší.
Znižuje čas strávený s rodinou
Zatiaľ čo deti v YRS navštevujú rovnaký počet dní ako deti podľa tradičného rozvrhu, formát môže rodinám sťažiť trávenie kvalitného času spolu. Education News poukazujú na ťažkosti pri plánovaní rodinných dovoleniek a skutočnosť, že dve deti v jednej domácnosti môžu navštevovať rôzne školské rozvrhy, zaťažuje čas rodinných vzťahov. Učitelia môžu tiež stratiť drahocenný čas so svojimi najbližšími rodinami, pretože ich deti nemusia mať rovnaký školský rozvrh.
Vysoké náklady
Vzhľadom na to, že zariadenia a doprava budú v týchto školách využívané celoročne, náklady na údržbu a personálne obsadenie najmä v týchto priestoroch sa zvýšia, uvádza ministerstvo školstva v Kalifornii. Školy v iných oblastiach môžu zaznamenať vyššie náklady vrátane administratívnych nákladov, najmä ak škola používa zložitejší viackoľajový systém. V tomto systéme sú študenti rozdelení do skupín, z ktorých každá začína termíny v rozložených časoch, takže budova sa vždy používa. Napríklad, keď má skupina Track A jarné prázdniny, skupina Track B by bola stále v škole, pretože začala termín týždeň alebo dva po skupine A. Potreba udržiavať budovy a dopravu v prevádzke celý deň, každý deň celý kalendárny rok zvyšuje prevádzkové náklady školy v porovnaní s tým, že by tieto veci bežali celý deň len desať mesiacov v tradičnom formáte. Sú tiež oblasti, kde YRS ušetria peniaze, napríklad nižšia potreba suplovania, pretože učitelia by mohli mať častejšie prestávky. Aj keď tieto oblasti môžu ponúkať úspory v celkovom rozpočte, nemusia nevyhnutne šetriť dosť na pokrytie nákladov spojených s prevádzkou YRS.
Nerieši socioekonomické nezrovnalosti
Celoročné plány podľa Business Insider nemenia skutočnosť, že deti z rodín s vysokými príjmami v testoch prevyšujú deti z rodín s nízkymi príjmami. V niektorých prípadoch môže byť tento upravený rozvrh dokonca horší pre deti, ktorým sa v škole nedarí. Aj keď deti môžu navštevovať školu celoročne, trávia v triede rovnaký počet dní ako deti podľa tradičného rozvrhu. Deti s nižším príjmom budú stále tráviť víkendy a sezónne prestávky rovnakým spôsobom, akým by trávili letné prázdniny v tradičnom školskom formáte, takže celoročný model tento problém úplne neodstráni.
Vytvára výzvy v oblasti starostlivosti o deti
Typický rozvrh YRS má deti v škole šesť až osem týždňov s trojtýždňovými prestávkami medzi jednotlivými lekciami. Keďže väčšina škôl nemá tento typ rozvrhu, centrá starostlivosti o deti pre mladšie deti zvyčajne zakladajú svoje zásady na tradičnom školskom rozvrhu. Rodičia, ktorí sa potrebujú postarať o deti počas týchto kratších prestávok, nemusia mať možnosť využiť centrá starostlivosti o deti, pretože tieto podniky vyhľadávajú stálych klientov namiesto zriedkavých. Niektoré centrá starostlivosti o deti navyše účtujú rodičom, aby zabezpečili miesto pre svoje deti, ktoré ich nenavštevujú denne. Škola Tenney opakuje túto obavu a dodáva, že rodičia môžu pociťovať väčší stres, keď sa snažia prerámcovať svoje myslenie tak, aby sa viac pozerali na možnosti starostlivosti o deti, než len na jedenkrát s tradičným rozvrhom, v ktorom bolo leto jediným problémom starostlivosti o deti. Mnohí rodičia by mohli počas prázdninových prestávok odísť z práce, aby mohli byť s vlastnými deťmi a nájsť si dlhodobú starostlivosť len cez leto. S celoročným harmonogramom to už také jednoduché nie je.
Znižuje letnú pracovnú silu
Výskumná služba Kongresu diskutuje o tom, ako skrátené letné prázdniny obmedzujú počet pracovných príležitostí pre dospievajúcich. Tieto práce ponúkajú starším deťom spôsob, ako finančne prispieť svojim rodinám a poskytujú príležitosti na získanie skúseností z prvej ruky s dôležitými životnými zručnosťami. Miestne sezónne podniky, ako sú zábavné parky alebo kempingy, môžu tiež pocítiť stratu týchto cenných zamestnancov počas hlavnej turistickej sezóny, čo by mohlo poškodiť celú komunitu.
Zasahuje do mimoškolských aktivít
Počas prestávok deti nemusia mať dopravu na zápasy a tréningy, pretože nemôžu jednoducho zostať po škole. Podľa Národnej asociácie pre vzdelávanie (NEA) môže byť pre skupiny ťažké naplánovať cvičenia a súťaže. Ak každá škola, proti ktorej tím hrá, nie je na rovnakej ceste, môže byť ťažké nájsť dátumy v rámci športovej sezóny, ktoré budú vyhovovať všetkým školám. Ostatné mimoškolské aktivity ako letné tábory a stáže budú tiež nedostupné pre deti, ktoré nemajú voľné leto.
Snímka o školských prestávkach
V prípade YSR s tromi štandardnými prestávkami budú musieť učitelia každý nový semester považovať za začiatok školského roka. Nielenže by učitelia mohli stráviť viac času opakovaním tém, ale deti by mohli zaostávať za svojimi rovesníkmi v iných školách a štátoch kvôli týmto častým prechodom. Ministerstvo školstva tvrdí, že deti stratia naučené informácie bez ohľadu na to, aké dlhé alebo krátke sú ich prestávky v škole. Otázkou teda zostáva, či tento upravený harmonogram skutočne rieši a mení problémy, ktoré chce zlepšiť.
Váženie možností
Typ vzdelávacieho systému, ktorý najlepšie funguje pre každé dieťa a rodinu, sa môže líšiť. Či už ste zástancom alebo odporcom celoročného vzdelávania, znalosť výhod a nevýhod tohto rozvrhu pomáha zákonodarcom, pedagógom a rodičom urobiť to najlepšie rozhodnutie pre deti.
