Zaoberať sa motiváciou a stredoškolskými deťmi môže byť niekedy problém. Tieto formatívne roky prinášajú deťom do života veľa zmien a môže byť ťažké vedieť, aké typy aktivít a vedomostí ich budú motivovať. Avšak so správnymi ingredienciami a pochopením toho, ako deti vidia svet počas stredoškolského veku, nájdete spôsoby, ako povzbudiť deti, aby prešli na ďalšiu vzdialenosť.
Veľký prechod
Prechod zo základnej školy na strednú je často ťažký jednoducho preto, že sa to od študentov vyžaduje. Zatiaľ čo niektoré základné školy uľahčujú študentom tento prechod, väčšina vyžaduje, aby študenti prešli zo sedenia v jednej triede celý deň na striedanie tried, učili sa, ako zaobchádzať s viacerými učiteľmi a ovládali oveľa väčšiu školu. Môžu byť tiež zodpovední za splnenie noriem, ktoré sú náročnejšie a majú menej príležitostí získať individuálnu pomoc pri splnení týchto prísnejších noriem.
Podľa Americkej psychologickej asociácie študenti čelia poklesu známok zo strednej školy na základnú školu, čo môže byť spôsobené nedostatkom sebaistoty, nárastom konkurencie a prechodom vo všeobecnosti. APA tiež poznamenáva, že je dôležité okamžite konať, keď známky stredoškoláka začnú klesať, aby sa predišlo klesajúcej špirále.
Spôsoby ako motivovať stredoškolákov
Asociácia pre vzdelávanie na strednej úrovni ponúka viacero spôsobov, ako konať a motivovať študentov stredných škôl vo svojej pravidelnej publikácii Middle Ground a prostredníctvom pravidelných výskumných štúdií. Niektoré z hlavných návrhov od AMLE sú:
- Majte dôveru v študentov stredných škôl, ktorí im pomôžu obnoviť nedostatok sebaúcty, s ktorým sa stretávajú.
- Vybudujte si osobný vzťah so stredoškolákmi.
- Nastavte na študentov vysoké očakávania a spojte učenie s ich záujmami.
Vnútorná verzus vonkajšia motivácia
Študenti stredných škôl musia byť motivovaní kombináciou vnútornej a vonkajšej motivácie. Učitelia a rodičia môžu študentom ponúknuť fyzické odmeny, ako napríklad ponúkanie bodov za väčšiu odmenu, voľný čas alebo možnosť zúčastniť sa špeciálnej akcie. Môžu tiež pozitívne chváliť a povzbudzovať, potľapkávať po pleci a motivovať študentov. Študenti sa však musia naučiť aj motivovať sami seba. Dá sa to dosiahnuť tak, že študentov stredných škôl naučíte stanoviť si ciele a dosiahnuť ich a necháte ich zažiť úspech v malých množstvách, aby si vybudovali sebadôveru.
Sila priateľov
Priatelia tiež zohrávajú veľkú úlohu pri motivácii stredoškolákov. Podľa APA je pre úspech na strednej škole rozhodujúce mať priateľov. Psychológ Erik Erikson vysvetľuje aj silu priateľstva na strednej škole. V ôsmich štádiách jeho vývoja sú pre deti od 12 do 18 rokov najdôležitejšie vzťahy s rovesníkmi. Mať priateľov pomáha stredoškolákovi rozvíjať sebavedomie a začať si formovať identitu.
Čo dokážu učitelia
Učitelia zohrávajú obrovskú úlohu pri motivácii študentov stredných škôl. Spôsob, akým prezentujú informácie v triede a ako interagujú so stredoškolákmi, má priamy vplyv na výkon.
Aby to bolo relevantné
Stredoškoláci majú mentalitu "ja", takže výučba musí zodpovedať otázku, "prečo je to pre mňa dôležité?" alebo "ako to súvisí s mojím svetom?" Učitelia to môžu dosiahnuť tým, že spoznajú záujmy študentov a začlenia ich do učebných osnov. Môžu tiež priniesť do triedy príklady a príbehy zo skutočného života, aby pomohli vzbudiť záujem študentov.
Relevantnosť je obzvlášť dôležitá v oblasti prírodných vied a matematiky, najmä pokiaľ ide o dievčatá. Počas strednej školy dievčatá často strácajú záujem o prírodné vedy a matematiku. Podľa štúdie Michiganskej univerzity je to čiastočne preto, že dievčatá nevidia súvislosť medzi ženou a úspešnou vedkyňou. V správe od Girl Scout Research Institute sa zistilo, že na to, aby bola výučba prírodných vied a matematiky pre dievčatá účinná, je potrebné:
- Poskytujte veľa praktických aktivít
- Zdôrazniť, ako môže veda pomôcť ľuďom
- Uveďte príklady žien, ktoré boli úspešné vo vedeckej kariére
Aby to bolo zábavné
Zatiaľ čo hlavným cieľom učiteľa nie je zabávať študentov, nemožno od študentov stredných škôl očakávať, že budú sedieť na svojich miestach a robiť si poznámky počas celej hodiny alebo sa zúčastňovať rovnakých aktivít deň čo deň. Učitelia musia urobiť triedu zábavnou a pútavou tým, že umožnia študentom zúčastňovať sa na rôznych praktických aktivitách, dávajú im príležitosť hovoriť o tom, čo sa učia, alebo pracovať so svojimi rovesníkmi a pravidelne zavádzať nové aktivity. Zavedenie technológie do triedy prostredníctvom webových aplikácií 2.0, hier a interaktívnych tabúľ môže tiež urobiť učenie pútavejším a zaujímavejším pre študentov stredných škôl.
Čo môžu robiť rodičia
Aj keď nemajú taký vplyv ako rovesníci, rodičia môžu stále zohrávať úlohu pri motivácii svojich stredoškolákov. APA ponúka tri rady, ktoré pomôžu rodičom motivovať stredoškolákov:
- Povzbudzujte deti, aby skúšali nové veci
- Dajte im vedieť, že zlyhanie je v poriadku, ak sa o to pokúsia
- Pripomeňte im, že učenie si vyžaduje námahu
Rodičia môžu navyše pomôcť pripraviť svojho stredoškoláka na úspech tým, že mu poskytnú organizačné systémy, učia študijné zručnosti a ponúknu odmeny za dobrý výkon. Pravidelné rozprávanie sa so stredoškolákom a počúvanie, keď sa vyskytne problém, vám pomôže rozpoznať a podporiť stredoškoláka, keď nastanú problémy.
Dávajte pozor
Venujte pozornosť svojim deťom alebo študentom a sledujte známky poklesu motivácie. Dr. Robert Balfanz, pedagogický výskumník, navrhuje venovať pozornosť ABC syndrómu strednej školy: absencia, problémy so správaním a výkonnosť kurzu. Čím skôr zachytíte problém a zakročíte, tým je menej pravdepodobné, že ovplyvní zvyšok stredoškolského veku vášho dieťaťa a ďalšie vzdelávanie.
