Či už učíte herectvo skupinu detí, alebo len chcete použiť nejaké divadelné hry, aby ste svojim študentom pomohli prelomiť ľady a pohodlne sa hrať, rýchlo zistíte, že väčšina detí si tento typ hry naozaj užíva hier. Najlepšie na tom je, že študenti si možno ani neuvedomujú, že sa učia cenné herecké zručnosti – vedia len, že sa bavia.
Základy
Tieto hry umožňujú študentom pohodlne sa na javisku a zároveň ich zoznámia so základnými divadelnými základmi.
Stage Directions
Naučenie sa základných scénických pokynov študentom dobre poslúži, ak budú hrať v inscenácii. V tejto hre nech sa všetci postavia do centra pozornosti v skupine. Vyvolajte základné pokyny na pódium, začnite najskôr pomaly a potom dávajte pokyny rýchlejšie, kým sa všetci nebudú motať na pódiu.
Tu je príklad postupnosti:
- Začať v centre pozornosti
- Choď dolu
- Choď etapa doľava
- Choď na scénu vpravo
- Choď do centra pozornosti
- Choď na pódium
- Choď dole doľava
- Choď hore doprava
- Choď etapa doľava
- Choď dolu
- Späť do centra scény
Potom, čo bude mať každý dobrú predstavu o svojej scénickej réžii, dovoľte študentom prevziať rolu „režiséra“jeden po druhom a vyzvať divákov na scénu.
Projekcia
Premietať svoj hlas na pódiu je naučená zručnosť. Táto hra je jednoduchá, slúži ako skvelý lámač ľadu a dáva študentom praktické skúsenosti s premietaním ich hlasu, aby ich počuli všetci v publiku.
Usaďte študentov v zadnej časti divadla alebo miestnosti. Jeden po druhom sa na pódium postaví študent a hrdo vykročí do stredu javiska, postaví sa tvárou k publiku a vyhlási: "Volám sa (meno) a som herec!" Študent sa potom ukloní a odíde, zatiaľ čo ostatní študenti tlieskajú.
- Povedzte študentom, aby premietli svoje hlasy do zadnej časti divadla alebo miestnosti. Tento trik zaisťuje, že ich bude počuť celé publikum.
- Naučte študentov, že projekcia by mala byť spojená s jasným vyjadrením a že premietanie je iné ako kričanie.
- Požiadajte študentov, aby si pri premietaní precvičili vyslovovanie svojich mien; veľa ľudí je tak zvyknutých na svoje mená, že ich na pódiu nepovedia jasne.
- Povzbudzujte študentov v publiku, aby zúrili svojím potleskom. Toto môže byť prvá ochutnávka búrlivého potlesku, ktorý vaši študenti dostanú, a pre niektorých z nich to môže byť povzbudenie, ktoré potrebujú, aby pokračovali v hraní.
Sochy
Udržať sa v postave môže byť pre mladých hercov ťažké, najmä keď sa prvýkrát učia o herectve a nemusia nevyhnutne rozumieť charakteristikám. Táto hra sa môže zdať ako zábavná, súťaživá hra, ale učí študentov, aké dôležité je vžiť sa do postavy a nie ju „zlomiť“.
- Požiadajte študentov, aby si vybrali miesto na javisku. Mali by byť otočení tvárou k publiku, pretože toto je dôležitá lekcia, ktorú sa treba naučiť v celkovom herectve.
- Povedzte študentom, aby zaujali pózu sochy. Môžu to byť vznešená socha, hlúpa socha alebo akýkoľvek typ sochy, ktorý chcú. Musia zostať stáť s otvorenými očami (samozrejme, dovoliť žmurkať).
- Keď sú všetci na mieste, musia zamrznúť ako sochy. Teraz sa stáva výzvou zistiť, kto sa pohne ako posledný. Ako učiteľ chodíte po javisku a hľadáte ľudí, ktorí lámu charakter pohybom alebo úpravou. Keď niekoho prichytíte v pohybe, ide si sadnúť do publika. Posledný, kto stojí ako socha, vyhráva.
Ak zistíte, že hra trvá trochu dlhšie, ako ste si mysleli, môžete začať robiť hlúpe tváre alebo robiť iné veci, aby ste deťom zlomili charakter.
Rozprávanie
Rozprávanie je dôležitou súčasťou herectva, najmä pre tých, ktorí plánujú pokračovať v improvizácii, kde neexistuje scenár a herci vytvárajú príbeh za pochodu. Mnohí študenti tiež konajú s trochu väčším nadšením a nadšením, keď majú dovolené vytvárať si vlastné postavy.
Môj deň
Táto hra umožňuje jedného rozprávača a jedného herca. Rozprávkar stojí bokom javiska, zatiaľ čo herec stojí v strede javiska. Rozprávač prerozpráva svoj deň – môže to byť skutočné prerozprávanie, alebo to môže byť úplne vymyslený príbeh. Herec potom zahrá príbeh tak, ako je vyrozprávaný.
Ukážte študentom, že aj tie najjednoduchšie príbehy sa dajú premeniť na veselé prerozprávania, keď sa spravia správne. Napríklad „Jedol som palacinky na raňajky“sa môže zmeniť na herca, ktorý pantomimicky zjedol toľko palaciniek, že z toho bude bolieť žalúdok.
Do tejto hry môžete pridať ďalších hráčov tak, že umožníte rozprávačovi vtiahnuť do príbehu ďalších ľudí. Rozprávkar by napríklad mohol povedať: "Potom vošla moja mama do miestnosti," a ukázal na iného herca, ktorý potom ide na javisko a prevezme úlohu mamy.
Počúvaj ma
Javiskoví herci musia mať určitú charizmu, ktorá upúta pozornosť divákov. Táto hra učí študentov používať svoje hlasy, telá a rozprávačské schopnosti na upútanie pozornosti publika.
- Jedna osoba sedí na stoličke a po každej strane stojí jeden herec.
- Keď režisér povie choď, každý herec začne sediacej osobe rozprávať príbeh. Výsledkom je, že sediaca osoba súčasne počuje dva príbehy od dvoch rôznych hercov.
- Herci by sa mali snažiť upútať pozornosť sediaceho svojím pútavým rozprávaním, pohybmi tela a hlasovými inflexiami.
- Keď režisér povie stop, sediaca osoba oznámi, ktorý herec zaujal najlepšie a prečo. Tento herec potom zaujme miesto na sedenie.
Vopred si stanovte nejaké pravidlá, ako napríklad nekričať sediacej osobe do ucha, nedotýkať sa jej a podobne. Táto hra môže byť dosť hlasná, takže majte na pamäti a neumiestňujte študenta do sedu, ak má problémy s hlasnými zvukmi alebo ľuďmi v tesnej blízkosti.
Charakteristika
Prevziať postavu a urobiť z nej vierohodný výkon môže byť pre niektorých študentov jednoduchšie ako pre iných, ale so správnymi zručnosťami to bude zakaždým jednoduchšie.
Dve pravdy a lož
Schopnosť presvedčiť divákov, že to, čo hovoríte, je pravda, aj keď to tak nie je, je pre hercov dôležitá zručnosť.
- Jeden študent príde na pódium a prednesie tri výroky o sebe. Dve z tvrdení sú pravdivé a jedno je lož.
- Žiaci v publiku hádajú, ktoré tvrdenie je lož.
To funguje najlepšie, keď sú všetky tri tvrdenia dôveryhodné a nie sú všeobecne známe. Nepoužívajte výroky, ktoré sú názormi. Tu sú tri tvrdenia, ktoré môžete uviesť ako dobré príklady:
- " Stredné meno môjho starého otca je Henry."
- " V noci, keď som sa narodil, snežilo."
- " Môj pes má jedno modré oko a jedno hnedé oko."
Konať a reagovať
Jednou dôležitou hereckou zručnosťou, ktorá sa často prehliada, je schopnosť reagovať. Jedna vec je konať, ale študenti sa musia naučiť reagovať aj na ostatné veci, ktoré sa okolo nich dejú na javisku, namiesto toho, aby len čakali, kým prednesú ďalšiu vetu.
V tejto hre je jedna osoba korunovaná za kráľa a druhá za kráľovnú. Ostatní herci sú všetci návštevníci párty.
- Povedzte hercom, že kým kráľ je dobrotivý a milovaný, kráľovná je krutá a nenávidená.
- Herci by mali byť poučení, že kedykoľvek sa k nim kráľ priblíži, cítia sa pohodlne a v pohode, usmievajú sa a klaňajú sa mu.
- Keď sa k nim kráľovná priblíži, vystrašení stuhnú, no aj tak sa jej ako kráľovnej musia pokloniť.
- Keď režisér povie choď, všetci chodia po javisku, rozprávajú sa medzi sebou, ako keby boli na večierku, pričom majú na pamäti požiadavky, keď sa k nim blíži kráľ alebo kráľovná.
Toto je obzvlášť zábavná hra, ktorú môžete sledovať ako učiteľ. Možno vás prekvapí, ako rýchlo študenti túto hru prijmú a aké ľahké je pre študentov dostať sa do postavy, keď nemajú scenár. Dajte každému šancu zahrať si kráľa aj kráľovnú.
Rozhovor
Toto je ďalšia herecká hra, ktorá pomáha deťom naučiť sa zostať v postave. Dajte každému študentovi zložený kúsok papiera, ktorý neotvorí, kým nie je na javisku pripravený konať. Každý študent dostane iný papier a každý je niečím nezvyčajný na postave, ktorú hrá. Napríklad:
- " Horia ti nohavice."
- " Vidíš duchov."
- " Myslíš si, že hráš v muzikáli."
- " Každú vetu začínaš slovami:" Podľa môjho skromného názoru."
Jeden študent stojí na javisku, zatiaľ čo ostatní študenti vystupujú ako médiá v publiku. Členovia médií sa začínajú pýtať, snažia sa prísť na to, čo je na hercovi nezvyčajné.
Herec by mal nielen odpovedať na otázky ako postava, ale mal by aj zahrať nezvyčajnú vec. Napríklad, herec s horiacimi nohavicami môže reagovať na otázky unáhlene pri pokuse uhasiť oheň. Na scénu sa dostane člen média, ktorý správne uhádne, čo sa deje.
Veľké finále
Dajte študentom príležitosť robiť na javisku veci, ktoré bežne v skutočnom živote nerobia, a pravdepodobne budete mať študentov, ktorí rozvinú skutočnú lásku k herectvu.
The Scream
Táto scéna je jednoduchá: herec leží na javisku, zdanlivo mŕtvy, zatiaľ čo iný herec prichádza na javisko a objavuje telo, potom kričí hrozný výkrik.
Možno budete prekvapení, keď zistíte, že vaši študenti sa spočiatku obávajú predniesť dobrý výkrik, pri ktorom tuhne krv. Je veľká šanca, že najprv polovicne kričia. V skutočnosti možno budete musieť študentom ukázať, ako vydať dobrý, hlasný výkrik. Potom, čo im ukážete, že je v poriadku dať za krik naozaj nejakú vášeň, pravdepodobne budú nasledovať.
Toto je jednoduchá hra, ale je neuveriteľne efektívna. Učí študentov, že na javisku môžu robiť veci, ktoré by inde robiť nemali. Pre mnohých začínajúcich hercov môže byť táto hra oslobodzujúca.
Zapálenie divadelného ohňa
Naučte študentov, že javisko je bezpečné miesto, kde sa stanú niekým iným. Študenti, ktorí sa naučia cítiť sa dobre pred publikom, sa nemusia nevyhnutne stať profesionálnymi hercami, ale bude pre nich ľahšie vyjadrovať sebadôveru a vyrovnanosť, čo sú dve vlastnosti, ktoré im určite poslúžia aj v dospelosti.
